Brittisk myndighet: Universiteten måste återgå till salstentamen för att motverka AI-fusk
Den brittiska tillsynsmyndigheten Office for Students varnar i en ny rapport – baserad på intervjuer med över 300 studenter och anställda vid 127 lärosäten – att utbredd AI-användning gjort det nästan omöjligt att bedöma studenters faktiska kunskaper. Lärare vittnar om nästan identiska inlämningar och studenter som inte kan redogöra för grundläggande fakta i sina egna arbeten. Lösningen som föreslås är inte ett AI-förbud, utan en återgång till traditionella salstentamen och muntliga prov där ChatGPT helt enkelt inte hjälper.
Djupdykning
Egentligen handlar det här inte om fusk – det handlar om att hela examinationssystemet byggdes för en värld där information var svår att få tag på, och nu är den inte det. Brittiska universitet har i decennier förlitat sig på hemarbeten och inlämningsuppgifter som bedömningsform, delvis för att det är billigt och skalbart, och det är precis den formen som AI demolerar fullständigt. Det som OfS-rapporten avslöjar är ett trovärdighetsglapp: en examen kan fortfarande se bra ut på pappret men säga noll om vad studenten faktiskt kan, vilket är ett problem som drabbar arbetsgivare och samhället i stort minst lika mycket som universiteten själva. Muntliga prov och salstentor är inte nya uppfinningar – de är i princip det äldsta vi har inom akademisk bedömning, och det säger en del att vi nu behandlar dem som en radikal lösning. Det de flesta missar är att det här inte löser sig med teknik. AI-detektorer fungerar dåligt, är lätta att lura och skapar falska anklagelser mot studenter med annorlunda skrivstil eller annat modersmål. Frågan universiteten egentligen måste ställa sig är vad en examen faktiskt ska bevisa – och om svaret är "förmåga att resonera och tillämpa kunskap", då behöver bedömningen se ut därefter oavsett om AI existerar eller inte.